關于農林大在線教學,那些你不知道的故事

來源:福建農林大學(新版)發布時間:2020-02-20作者:教務處創建部門:福建農林大學(新版)

為打贏疫情防控阻擊戰,學校響應教育部、教育廳的號召,開啟了建校以來首次全校范圍的在線教學。在校黨委的堅強領導和部署下,全校師生凝心聚智、共克時艱,在線課堂于原定開學的2月17日如期開課。

線上課堂平穩運行的背后,有許多師生鮮為人知的故事。在往日時光里,他們是課堂上諄諄教誨的老師,是身邊勤勤勉勉的同學,是平凡你我中的一員;在這時,他們是線上課堂的守護者,晝夜不懈的解答著在線教學的種種困惑,他們積極共享自己的教學資源,克服種種不便堅守在教學一線;還有那些默默協助老師的學生志愿者、那些在偏遠、艱苦地區勤于學習的同學。不平凡的一周即將過去,讓我們停下腳步,一起聽聽他們的故事。

計算機與信息學院 陳瓊副教授

陳瓊老師是“大學信息技術基礎”國家級精品在線開放課程的負責人,也是“大學信息技術基礎”課程團隊的負責人。作為一名基礎課的任課教師,疫情當前,她發揮了基礎課覆蓋面廣的特點,毫無保留的將自建課程免費向省內外兄弟院校開放。她率領的課程團隊,自主完成線上SPOC教學班120個,并加入202個線上教學群,授課覆蓋面達6000余人。她還主動與出版社對接,放棄版權收入,免費向師生提供電子教材。這一串串數字的背后,是她與團隊無數個日夜共同奮戰的結果。談及這些,陳瓊老師說到,“特殊時期,特殊的教學模式,對每一位師生都是一場考驗。在線教學,是一次教學的改革,但教無定法,貴在得法,它改變的是教學形式,不變的是教學的本質,能把自己的經驗與成果分享給大家,離不開學校和大家對我的信任與支持,也離不開團隊的共同努力。這段日子的所見所聞、所感所想,也讓我真切的感受到,立德樹人不是一句空話,能在非常時期堅守教學一線的教師,都是最棒的!”

食品科學學院 姚閩娜副教授

作為國家級精品在線開放課程“營養與健康講座”的負責人,姚閩娜老師積極響應“停課,老師不停教”的號召,面向全校開設了異步SPOC的公選課,并提前在中國MOOC平臺上開課并向全社會發布課程授課視頻,方便兄弟院校選用開展在線教學。值得一提是,在做好校內教學工作的同時,她始終心系疫區,特別是為地處武漢市的江漢大學免費開放了“食品營養學”在線課程,獲得師生的廣泛贊譽。在與姚閩娜老師交流時,她反復提到“非常時期,作為國家精品在線開放課程理應主動靠前。能為“疫區”師生提供一門完整的線上課程,也是我們為戰勝疫情貢獻出的一份力量?!碧峒霸诰€教學,她頗有感受,“為了確保在線教學各環節平穩運行,學校前期做了大量的工作,老師們在無償共享自己課程、分享教學經驗的同時,也為學生們積極爭取教學資源,這一切離不開大家的共同努力。在線教學是用智慧教學工具改變了教學的形式,但不變的是我們育人的情懷與同學們對知識的渴求。我相信,只要大家在一起,就一定能共度眼前的難關?!?br />

材料工程學院——劉學莘老師

“中國古典家具”,是全國首批國家級精品在線開放課程,同時也在“學習強國”平臺上線,是我校具有代表性的一門在線課程。作為課程負責人、2019年校教學名師的劉學莘老師,積累了豐富的在線教學經驗。在學校首輪在線教學課程籌備階段時,他主動請纓,聯系校內其他具有豐富線上教學經驗的老師,同時召集學生助教,組建在線教學志愿服務團隊,在各教學平臺交流群中第一時間為參與線上教學的教師答疑解惑。據悉,此次參與在線教學志愿服務團隊的老師,來自不同的學科專業,但他們都有著一個共同的身份——校教師教學培訓師。從在線教學工作籌備開始到順利運轉,培訓師們甘當幕后英雄,默默無聞的幫助著線上教學經驗相對缺乏的老師快速適應新的教學方式,為在線教學的順利開展發揮了不可替代的作用。

農學院——吳仁燁副教授

吳仁燁老師作為省級精品在線開放課程的負責人,在本輪在線教學中主講的是“農業氣象學”。作為一門具有農林特色的專業基礎課,“農業氣象學”共為5個學院的11個專業開課。談到明確要使用在線教學的方式進行授課,他的第一反應是“如何完善線上的課程資源、如何給不同專業的學生補充各自專業特色的農業氣象學知識、如何在與學生無法線下見面的情況下保證線上教學的質量”,帶著這三個如何,他總結出了三個在線教學重點環節,即:通過更精細化的教學設計,實現課內課外教學內容互為補充;抓住學生線上學習特點,加強對學生學習線上資源的有效引導;重視對學習成效的衡量與評估以檢驗教學質量?;仡欉@近一周的線上教學時間,吳仁燁老師感慨的說到“疫情當前,只要我們努力去設計,去思索,去溝通,去互動,去調整,也許無法在細節上與課堂教學實質等效,但我想其在價值塑造方面的效果已經無限接近‘實質等效’了?!?br />

生命科學學院——楊桂娣教授

有這樣一門國家級精品在線開放課程,與其它在線課程不同,它是一門結合了教學與科研、理論與實驗實踐相結合的課程——“現代儀器分析”。本輪在線教學,“現代儀器分析”不僅面向本校學生開放,更被西北農林科技大學、福州大學等高校引進,是我?!敖鹫n”建設質量獲得廣泛認可的一個代表。在談到“現代儀器分析”和在線教學的時候,楊桂娣老師介紹到“在線課程,因為載體的特殊性,往往側重于理論教學,在實驗環節留下了較多的空白。虛擬仿真實驗教學項目的存在,雖然部分解決了線上實操環節,但并不涉及實驗原理與儀器分析理論等內容。而‘現代儀器分析’作為專業基礎課和專業選修課,涉及多個專業的常見重要儀器分析方法的基礎理論和實際操作,對于線上實驗教學有著重要的意義”。她說到“當初選擇將‘現代儀器’搬上網絡,就是為了填補在線教學中實驗教學環節的空白,讓更多的學生可以在網絡上學習并掌握常見大型儀器使用及分析的方法。尤其在延期開學的這段時間,同學們可以通過這門課程,提前了解常見大型儀器的使用方法,為復課后的實驗課程做好充足的準備,實現實驗課程的停課不停學?!?br />

2017級食品衛生與營養學專業學生、學生助教 李蓮微

李蓮微同學,是此次在線教學的一位學生助教,她協助老師完成“營養與健康講座”和“食品營養學”的教學組織和線上教學工作。今年2月初,當同學們還在放寒假的時候,她就與其他助教一起,協助姚閩娜老師完成選課教程錄制、網絡班級組織、學前答疑咨詢等工作。談到在線學習,她最大的感受就是同學們雖相隔千里,卻能心連心在一起?!霸诠餐箵粢咔槠陂g,學校和老師通過MOOC等方式為我們提供了很好的平臺,方便我們在家就能學習,我也很感謝老師給了我這樣一次機會,能夠通過助教的方式,為更多的同學提供幫助。疫情當前,老師們的守護和同學間無私的幫助,將成為我人生的一段重要記憶,也是我通過線上課堂,學到的最寶貴知識,我也期待著,能早日和老師、同學在教室里重逢?!?br />

2019級木材科學與工程專業學生 俄新春

俄新春同學來自黃土高原黃土層最厚、千溝萬壑的“陜甘寧”革命老區——甘肅省慶陽市慶城縣蔡口集鄉高塬村呂家塬自然村。此時此刻,你或許很難想象,在這溫暖的陽光背后,是零下4-5℃的低溫。由于老家地理位置相對偏僻,在窯洞內網絡信號差,俄新春同學只能在窯洞外,靠著一張小板凳學習。寒春、黃土、窯洞、冰雪,在很多人眼中艱苦的學習環境,在俄新春同學眼中,卻并不這么認為?!拔业募亦l,是革命先輩戰斗過的地方,作為老區兒女,我不過是繼承了這片土地上吃苦耐勞的傳統??陀^條件不足是對我的一次考驗,更是我人生中的一次磨練,我一定倍加努力,認真完成老師布置的作業和任務,也希望能早日回到課堂,與老師同學們相聚?!?br />

2017級生態學(中加合作班)——程彥瑾

聊到對在線學習的初印象,程彥瑾表示“作為一名學生,在開課前自己對網絡授課存在著許多疑問,比如說畫面質量、線上課程的分數占比等。不過最擔心的還是線上課程的質量,因為這是一次全新的學習體驗?!痹诮涍^前期一周多的線上學習平臺注冊、模擬授課與相關問題的解答,彥瑾與同學們一起,迎來了新學期首堂線上課程的開講。隨著在線學習的深入,彥瑾原有的顧慮也逐漸消散,特別是看到討論區里和課程群里看到不斷提問的同學,和一直在線答疑的老師,他慢慢感受到了在線教學的優點與特點。談及現在對在線課程的看法,彥瑾說:“在線課程與平時我們的課堂教學,還是有很多不一樣的地方,它知識結構較線下教學更為清晰,內容精煉,可以很大程度的提高聽課的效率;而老師們適時對課程進行補充說明,也能幫助我們快速理解知識點?!睆╄蛟诰€教學的老師們表達了最誠摯的謝意,他說:“我們的老師擔心網絡平臺擁堵,特地選擇在凌晨上傳課件,保證同學們的正常學習,這讓我們十分感動。盡管當前因為疫情,大家沒能做在課堂里聽老師講課,但線上課程卻延續著知識的傳遞、延續著師生的情誼,感謝老師為我們付出的辛苦勞動,大家雖隔萬里,心卻永遠在一起?!?/p>

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